Innehåll
Enligt Harry K. Wong och Rosemary T. Wong, författare till boken "The First Days of School", i alla klassrum, särskilt de i grundskolan, de trivs på konsistens såväl som förutsägbara regler och förväntningar. Ett sätt att säkerställa bra beteende under lektioner är att undvika olydnad genom att skapa en tabell över studentbeteende, som tydligt bör förklara regler, belöningar och konsekvenser av förväntat beteende. Det finns flera sätt att förbereda denna tabell, men de har alla liknande mål.
Steg 1
Gör en kort lista med tydliga och exakta regler och placera den i klassrummet bredvid bordet. För mycket unga studenter, inkludera en illustration tillsammans med reglerna så att de förstår bestämningarna. Under de första veckorna i lektionen, förklara och diskutera varje förväntad förväntan. Enligt vissa undersökningar använder lärare som har starka färdigheter i att hantera elevers beteende under lektioner mycket tid för att "lära ut och förstärka behovet av regler och rutiner". Exempel på regler kan vara: att hålla händerna och fötterna nära kroppen, lyfta handen innan du talar och vara respekt för dig själv och andra.
Steg 2
Identifiera tydligt varje nivå i beteendediagrammet med olika meddelanden och färger, vilket ger ett enkelt sätt att följa visuella instruktioner. Till exempel kan den första nivån vara grön och tydligt markerad med orden "Bra val!". Den andra nivån kan färgas med gult och innehålla ordet "Varning". Den tredje nivån ska färgas med en annan färg och innehålla orden "Timeout". Den fjärde nivån kan inkludera ytterligare en paustid, den här gången på grund av en urtagning eller liknande konsekvens. Den sista nivån, som kan målas rött, representerar det stadium då elevernas föräldrar ska kontaktas. I tabellen kan det skrivas "ring till elevens föräldrar".
Steg 3
Skapa kort med namnet på varje elev och placera dem på "Bra val!" -Nivån. Skriv ut korten så att elevernas namn är mycket tydliga. Använd kardborreband, gem eller annan typ av justerbart lim för att placera korten på bordet. Studenter kommer att kunna flytta ner sina namn under dagen om det behövs.
Steg 4
Uppmuntra bra studentbeteende. Till exempel, om studenten stannar hela dagen i "Stora val!" Utrymmet, ge honom en klistermärke för att fästa sitt namn på ett diagram, i belöningsavsnittet, placerat någonstans i rummet. Belöningstabellen måste ha namnet på varje elev tydligt tryckt framför en tom rad där klistermärkena kan placeras.
Steg 5
Ge belöningar när eleverna når en förutbestämd mängd klistermärken. De kan spela skattejakt, en extra dator, en paustid eller möjligheten att läsa högt för hela klassen.
