Innehåll
Teknik har revolutionerat klassrummet, men det är inte fritt från nackdelar - inte i dess användning, utan i vad det ersätter. Många klassrum är utrustade med smarta kort och datorer men de kan inte ersätta de gamla undervisningsmetoderna.
Potential
Den teknik som finns tillgänglig idag har gett eleverna en mängd kunskap, vilket erbjuder stor potential för snabbhet och inlärningsstil. Informationen presenteras på så många sätt att alla typer av lärlingar, både begåvade och funktionshindrade, kan hitta och använda nödvändigt material. Detta faktum är inte bara relaterat till internet utan till alla tekniska förbättringar av lärandet, från smarta kort till handhållna ordböcker.
Förlust av färdigheter
Tillsammans med denna ökade tillgång till kunskap kommer också en sannolik förlust av kommunikationsförmåga och interaktionsförmåga mellan studenter och läraren och mellan studenter och kollegor. Dessa färdigheter behövs inte i ett klassrum med datorer, där individualitet är en del av lärandet och uppmuntras. Förutom lärande var konfliktlösning och socialisering två framstående skäl för barn att gå i skolan. Tyngdpunkten ligger nu långt ifrån dessa områden.
Tillgång för alla
Utbildning är inte längre ett elitistiskt privilegium som det en gång var. Informationen på internet finns för alla som har tillgång, utan diskriminering. Människor från alla samhällsskikt kan använda tekniska framsteg, vilket är en ganska ny akademisk utveckling i Amerika.
Dålig förblir fattig
Även om allmän tillgång inte nekas kan vissa barn inte utsättas för datorer och annan teknik på grund av deras socioekonomiska status. Ett barn kan bo i ett hem utan dator, och han kommer sannolikt att studera i en dålig allmän skola med begränsade mängder datorer tillgängliga. En student kanske kan använda datorn endast under en kort period eller bara som en veckoaktivitet istället för en vanlig klassperiod. Detta sätter dessa barn i en nackdel när det gäller att lära sig tekniska funktioner. Fattiga städer är också mer benägna att motta andra tekniska inlärningssätt.
Fördelar vs. nackdelar
Datoråldern är här; detta är obestridligt. Är det bättre för barn att ha tillgång till datorer med allt sitt innehåll med förlusten av mänsklig kompetens? Är det acceptabelt att en student kan prata med någon på andra sidan världen via snabbmeddelanden men inte ha en interaktion med eleven som sitter bredvid dem i klassrummet? Teknik kan förbättra traditionella inlärningsmetoder men kan inte ersätta den mänskliga beröringen. Slutligen beror klassens kvalitet bara på lärarens kvalitet och inte på närvaron av teknik.
