Innehåll
Forskning om förekomst och konsekvens av mobbning uppskattar att 23% av eleverna i betyg fyra till sex och 17% i betyg sex till nio redan har mobblats på något sätt. Lärare är vanligtvis den första försvarskanalen mot mobbning och kan prova olika tekniker och metoder för att förhindra denna grymma och farliga praxis.
Förebyggande program
Även om många lärare förstår behovet av att förhindra mobbning och skador som orsakas av mobbning, vet vissa inte exakt hur man ska stoppa mobbning. Utan adekvat utbildning med tekniker för förebyggande, identifiering och handling kan de inte hindra detta beteende. Det finns en mängd mobila förebyggande program tillgängliga för lärare. Yrkesutvecklingsutbildning och fortbildningsmetoder som utbildas av yrkesverksamma med expertkunskap och erfarenhet kan hjälpa lärare att ta det första steget i kampen mot mobbning. Utbildare kan begära utbildning om ämnet från skoladministratörer eller till och med föräldrarnas lärarföreningar och visa behovet av det.
Observation och identifiering
Det är viktigt att lärare observerar och identifierar beteenden som rör mobbning innan de hamnar ur kontroll. Detta kan inträffa under eller mellan klasser, i korridorerna, i tomma rum, i kafeteriaen, under speciella ämnen som fysisk utbildning, före eller efter skoltid, in eller ut ur gemensamma utrymmen eller på gården under pauser.Även om lärare blir upptagna utanför klassrummet korrigerande jobb eller planering klasser, bör de hålla ett öga på studentbeteende under dagen. Om mobbning ses måste utbildaren omedelbart identifiera beteendet och de berörda personerna.
Föräldraansvar
Medan lärare kan vara de första som ser mobbning direkt, är de inte ensamma med ansvaret för att förhindra det. Precis som utbildare ofta behöver specialiserad utbildning för att identifiera och förebygga problemet, behöver föräldrar också information. Lärare som är välutbildade i ämnet kan hjälpa till att informera föräldrar om de negativa effekterna av dessa metoder genom olika metoder. Möten ger ett ansikte mot ansikte för att förhindra mobbning. Lärare kan diskutera specifika problem eller ge information om hur man identifierar och förhindrar det. Ett annat alternativ är att skicka broschyrer hemma genom att skapa en veckovis mobbningsförebyggande sektion i ett klassnyhetsbrev eller genom att organisera ett formellt eller informellt samtal eller diskussion om ämnet.
Pratar med eleverna
Ett viktigt inslag i att förebygga mobbning är att diskutera sådant negativt beteende med eleverna. Oavsett om det är i klassrummet eller i en samling med hela skolan är det viktigt att vägleda barnen om konsekvenserna av detta fenomen. Eleverna bör förstå vad mobbning är och att detta kan vara mer än att bara träffa en kollega. Lärare kan visa barn olika typer av beteenden som verbalt missbruk, förolämpningar och virtuell mobbning. Det är också viktigt att identifiera vad som kommer att hända om den person som ansvarar för mobbningen upptäcktes. Det kan innebära en debatt om skolpolitiken. Vissa har en nolltoleranspolicy och kan leda till upphävande eller till och med utvisning. Även barn i tidig barndomsutbildning bör förstå betydelsen av dessa åtgärder och deras konsekvenser, liksom de långsiktiga negativa effekterna.
