Innehåll

• Frågor och svar i klassrummet
• Gissa karaktären
• Rätta det
• stavning

Att föra spel till klassrummet kan vara ett bra sätt att kreativt engagera eleverna med sitt lärande och ha kul medan du tar ledigt tid i klassrummet rutin. Använd spel för att arbeta på nya material, granska ämnen före ett test eller bara för att ge eleverna möjlighet att öva vad de lär sig på ett roligt sätt. Spel kan ändras för studenter på alla nivåer och läsförståelse.

Spel är ett bra sätt att hjälpa studenter att granska ämnet före ett test (ung pojke arbetar med laptop bild av bobik från Fotolia.com)

Frågor och svar i klassrummet

Ta det klassiska frågespelet i klassrummet, skapa kategorier och frågor som gäller ämnet som studeras. Stick bitar av papper med tejp till brädet med de monetära värdena skrivna på dem för att skapa kategorierna av spelet, skriv lämpliga frågor under dem och ta bort varje bit papper när eleverna väljer frågorna. Markera punkterna och fråga eleverna att uttrycka sina svar i form av en rolig fråga.

Gissa karaktären

Detta spel är ett bra sätt att få eleverna att reflektera över karaktärerna i en bok som läsaren läser. Ge varje elev namnet på en karaktär i boken och be dem att undersöka den. Eleverna får inte berätta för varandra vilken karaktär de är, men får ställa frågor om varandra för att gissa vem var och en är. Oavsett vilken student som gissar vem deras klasskamrater är först, vinner.

Rätta det

Denna aktivitet är för grundskolestudenter som arbetar med sina grammatikkunskaper. Skriv exempel på meningar med grammatiska fel på pappersremsor och placera dem i en burk. Be eleverna att plocka upp fraser från burken och korrigera misstag på baksidan av papperet. Vänd spelet till en tävling och få eleverna att se hur många meningar de kan fixa på kort tid. Ge poäng för de bästa korrigerade meningarna i slutet av spelet.

stavning

Detta spel ger eleverna möjlighet att arbeta tillsammans för att stava ordförrådsspråk. Ordna elever i en kö och säg ett ord från den aktuella lektionen högt. Fråga varje elev i raden att stava ut det tills ordet är färdigt. Som en utmaning dela eleverna in i två grupper och få dem att konkurrera för att stava ordet korrekt genom att gå från en grupp till den andra och tillåta lag att komplettera ord som stavats felaktigt av det andra laget.