Innehåll

• Representera en del
• Gör en lögnprovning
• Ta en promenad
• dagligen

Gymnasiet är en tid av tillväxt, emotionell, social, akademisk och snabb. Eleverna lär sig att balansera enskilda personligheter med gruppidentitet. Spel och aktiviteter som är lämpliga för denna åldersgrupp betonar individuellt uttryck inom ett socialt sammanhang. De ger barn i åldrarna 12 och 13 möjlighet att uppleva olika former av kreativt uttryck och fantasifulla engagemang med sina kamrater.

Grundskolestudenter II är angelägna om att uttrycka sin individualitet i ett socialt sammanhang (high school senior bild av Kathy Burns från Fotolia.com)

Representera en del

Eleverna samarbetar med sina kamrater, lär sig nya färdigheter och uttrycker sig kreativt genom att utföra i en lek. Var noga med att ge varje elev en viktig roll i produktionen. Utmana eleverna genom att ta dem ur sina komfortzoner. Uppmuntra tystare elever att ta upp roller med många linjer och låta elever med en dramatisk tendens lära sig mer om de tekniska aspekterna bakom produktionens scener.

Gör en lögnprovning

Om du någonsin sett elever från Fundamental II spela något spel, vet du att unga tonåringar har en stark känsla av rättvisa. Att döma kan hjälpa till att underlätta din känsla av att öka rättvisa, etik och arbeta för det straffrättsliga systemet. Denna aktivitet kan komplettera delen Historia eller Sociala studier, lektionsplaner och hålla dina elever entusiastiska och engagerade.

Ta en promenad

Alla älskar en bra fälttur och tonåringar mellan 12 och 13 år är särskilt gynnade med utflykter. Fältresor ger en stor erfarenhet, vilket är viktigt i alla klassrum. Om eleverna endast utsätts för information genom föreläsningar, böcker och forskningshandlingar kan de förlora intresse snabbt och det kan vara svårt att hålla med viktig information. Fältresor involverar alla sinnen och är därför extremt effektiva pedagogiska verktyg.

dagligen

Specialister inom grundskola och gymnasieutbildning, inklusive webbplatsen Academic Resources, noterar att: "Lärande är en process som alltid börjar med en fråga eller ett problem. Det uppstår när vi svarar på dessa frågor och gör sedan den nyupptäckta kunskapsdelen av vår tidigare kunskap. " Det är viktigt att unga behandlar sina sociala och akademiska erfarenheter. Att skriva en tidskrift hjälper eleverna att bli medveten om sin egen inlärningsprocess och kan öka processens hastighet och effektivitet.