Innehåll

• Tvåfärgsskiva
• Fyra färgskivor
• Summan av två data
• Rätt antal vinner

Sannolikhet, eller måttet på hur sannolikt något är, är ett svårt matematiskt koncept för dagiselever. Men flera aktiviteter kommer att visa sannolikheten för dina elever. Dessa aktiviteter fokuserar på dagiselever, men du kan göra dem enklare eller hårdare genom att basera dig själv på dina studerandes lätthet eller svårigheter.

Det finns flera olika aktiviteter som kan användas för att undervisa sannolikhet för dagiselever (Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)

Tvåfärgsskiva

Hitta eller skapa en skiva, av de i spelet med en pekare i mitten, som bara har två färger. Du kan använda en skiva av ett spel och ändra färgerna med kartong. Skivan ska ha två olika färger, men en av dem behöver ockupera det mesta av utrymmet. Fråga eleverna vilken färg pekaren är mest sannolikt att sluta. Därefter, vrid varje barn och markera resultaten. I slutet ska du granska hur många gånger pekaren stannade i varje färg med barnen och lära dem att sannolikheten visar att pekaren stannade oftare i färgen som tar upp mer utrymme.

Fyra färgskivor

Ta tvåfärgsskivan och ändra den genom att byta skivan i fyra färger, som upptar samma utrymme. Be eleverna att gissa vilken färg pekaren ska sluta eller du kan uppmuntra dem att gissa att oddsen är lika eftersom färgutrymmet är detsamma. Skriv ner de färger som pekaren slutar och granska resultaten med dina elever. Byt bara till fyrfärgskivan efter att eleverna förstår skivan med två färger.

Summan av två data

Detta spel fungerar bäst med små grupper. Ge 11 stycken papper till varje elev, gör en lista med 2 till 12. Varje grupp behöver också data. Be barnen att spela tärningarna. Varje gång de spelar kan barnen i gruppen ta bort papperet baserat på de nummer som har kommit ut. Till exempel, om siffrorna sex och tre kom ut, kan barnen ta ut papperet sex och tre eller nio papper eftersom de två angivna siffrorna ger nio. Be en vuxen att skriva ner leknumren tills ett barn går tom för papper. Diskutera gruppresultat efter flera omgångar av spelet och sannolikheten för att varje nummer kommer ut i munstycket och hur många drag det tog för att ta bort alla roller.

Rätt antal vinner

Ge ett par data till små grupper av studenter och be dem att spela dem ett antal gånger. Studenterna kan, beroende på deras matematiska och skriftliga färdigheter, eller en vuxen, registrera summan av de två uppgifterna för varje nummer som kom ut. Efter det angivna antalet flyttar, gå med eleverna och granska resultaten. Diskutera orsakerna till att vissa siffror har kommit ut oftare, till exempel flera summor som har gett åtta eftersom det kan bildas av två data med nummer fyra, en tre och en fem eller två och en sex, och hur det påverkar sannolikheten.