Innehåll
Fjärde graders börjar lära sig mer komplicerade mattestadier. Förutom vad de redan har studerat presenteras de som bråk, sannolikhet och uppskattning. Det finns hundratals roliga aktiviteter som ger dessa grundläggande färdigheter till barnets dagliga rutin. Följande exempel är bara några.
Dessutom
Med lätthet kan du lägga till övningen när du lägger till nästa gång du ger ett mellanmål till en fjärde grader. Oavsett om de är fruktbitar eller M & Ms, be dem att "visa" ett problem med tillägg till mellanmålet. Till exempel, om du frågar hur mycket fem plus två, ska barnet visa fem bitar av mellanmålet och sedan två ytterligare. Om hon behöver räkna alla bitar för att ge svaret sju, inget problem. Det viktiga här är att visualisera hur tillägg fungerar.
Avrundning och uppskattning
Detta är ett nytt ämne för de flesta fjärde klassstudenter, så tålamod är nyckeln. Förklara varför det ibland är slöseri med tid att räkna varje föremål i en behållare. Om ditt barn till exempel bygger en tandpetare och instruktionsbladet frågar efter 1000 tandpetare kan du uppskatta hur många tandpetare du har i dig genom att uppskatta hur många som finns kvar i rutan, vilket ger dig en bra bild av hur många tandpetare som helst att sätta i byggnaden.
Tidsmätning och subtraktion
Spelet "Hur lång tid tar det?") Förstärker två matematiska färdigheter på en gång: tidsmätning och subtraktion. Be om att göra en enkel hushållsarbete, städa upp ditt eget rum eller ta ut papperskorgen, till exempel. Ta en titt på timmarna innan du påbörjar uppgiften och spela in dem på ett papper. När du är klar med ditt uppdrag, se honom på timmarna igen och notera igen. Använd de två siffrorna och fråga studenten om att subtrahera starttiden från sluttiden, så att han eller hon kommer att ta reda på hur lång tid det tar att slutföra uppgiften.
fraktioner
Mat är ett intressant sätt att undervisa om bråk utan att egentligen "undervisa". En pizza, bitar av frukt, skivad köttbulle - är alla fraktioner av ett heltal. Om du tar bort två skivor pizza frågar du om vilken del av hela de två skivorna representerar.
Mätning av längder
Denna aktivitet är en återupptagning av det gamla spelet "I See". Du behöver bara ett måttband eller en linjal. Välj objekt av olika längder som ordnas av rummet och mäta dem innan barnet börjar spela. Skriv ner de uppmätta punkterna. Du kan börja säga "Jag ser något omkring 18 cm". Din student borde titta runt i rummet tills han tror att han har hittat något som är 6 inches långt och mäter för att vara säker. Om rummet är för fullt av saker kan du ge tips om var objektet är.
